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          2014-5-12 21:20:06 本站原創 佚名 【字體:
          1. 鼓勵遊戲和社會互動。孩子們通過遊戲學習,包括學習語言。互動遊戲為你和你的孩子之間的溝通提供了令人愉快的機會。嘗試各種遊戲找出其中孩子最喜歡的。也可以嘗試促進社會交往的趣味活動。例如唱歌、背誦童謠和小打小鬧等。在跟孩子互動的過程中,始終讓自己處于孩子跟前,并且跟孩子保持同一視線的水平 - 這樣,你的孩子可以更容易看見你和聽到你的聲音。

          2. 模仿你的孩子。模仿孩子的聲音和遊戲行為将鼓勵他發出更多的聲音和進行更多的互動。同時鼓勵你的孩子模仿你并且跟你相互輪換角色。務必讓你自己模仿孩子的遊戲方式 - 隻要那是一個正面的行為。例如,當你的孩子在地闆上推一輛車時,你也跟着他一起推。如果他的車碰車了,你也跟着碰。但不要模仿亂扔玩具的行為!

          3. 重視非語言溝通。使用手勢和眼神接觸可以為語言的發展打下基礎。通過模仿和回應這類行為來鼓勵你的孩子。有意識地誇大你的姿勢。溝通時同時使用你的身體和你的語音- 例如,當你說“看”的時候,也同時伸出你的手去指要孩子看物體;當你說“是” 的時候,同時也點點你自己的頭。使用那些很容易讓孩子跟着模仿的手勢。比如拍手、打開手、伸出雙臂等。響應孩子的手勢:當她看着或者指着一個玩具,就把玩具交給她,或者把它當做想玩玩具的一種提示。同樣,在你想要從地闆上撿起一個玩具之前,最好先用手指着它。

          4. 為你的孩子的交談留足的“機會”。當孩子并沒有馬上做出回應時,你會有一種想要立即幫他說出來的沖動,這是很自然的。但給你的孩子創造大量的交流機會卻是非常重要的,即使他并沒有說出話來。當你跟孩子提出一個問題,或看出孩子想要什麼東西的時候,不妨稍稍停頓了幾秒鐘,用并期待的目光看着他。留意孩子所發出的任何細微的聲音或身體動作,并及時地做出反應。你及時的響應,可以幫助你的孩子認識到溝通所具有的威力。

          5. 簡化你的語言。這樣做能夠幫助你的孩子聽懂你在說什麼。這也讓他對你說話的模仿更為容易些。如果你的孩子沒有言語,請盡量使用單詞來說話。(如果她正在玩皮球,你可以說“球”或“滾”)在孩子掌握單詞以後,再把它們連在一起說。使用簡短的短語說話,如“滾球”或“扔球”。堅持這種“加一個”的原則:一般用比你的孩子正在使用的詞多加上一個構成短語。

          6. 跟随孩子的興趣。不要随意打斷孩子的關注,而要通過使用語言去跟随描述它。使用“加一個”的原則,描述你的孩子正在做的事情。如果他在玩的形狀分類玩具,當他把一個形狀放進插槽中時,你可以描述說“放進”這個詞。當他抓起一個圓形玩具時。你可以描述說“圓形”,當他把它們翻轉倒出來重新開始時,你可以描述說“倒出圓形”。通過描述你的孩子正在做的事,你将能幫助他掌握相關的詞彙。

          7. 考慮輔助設備和視覺支持。輔助技術和視覺支持所能做的不僅僅是替代說話。他們可以促進其發展。例如,你的孩子可以觸摸用于發出聲音的設備和配圖應用程序。在較低的應用層面上,視覺支持指的是你的孩子可以用于表示請求和想法的圖片和圖片組。使用視覺支持更多的指導
          
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